Kurskatalog 2025

Tema vil være helhetlig vurdering av sitt eget budsjett. Opptak vil bli gjort. Mer info og teamslenke vil bli gjort tilgjengelig nærmere datoen.

For skoler som ikke har fått plass på tidligere workshop og som ikke har fått begynt å jobbe i Framsikt.

Teams lenke til kurs:

• https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MGExMWI2MzgtOWE3Ny00M2M4LTliOGEtNjBmZmRlYTg5YjM4%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22a5a66368-d49e-4bf5-af9a-6ccbf48e6655%22%2c%22Oid%22%3a%22fd7d2b9b-5dd7-4c2d-9235-dd74878a07e2%22%7d

Vel møtt til vurderingssamling etter felles heldagsprøve i norsk kort botid. Det er obligatorisk for alle elever i offentlige videregående skoler med kort botid å delta på felles heldagsprøve med anonym vurdering med etterfølgende vurderingssamling.

Hver skole kan melde på alle faglærere med deltagende elever.

Agenda: Vurdering av elevbesvarelser i fellesskap med formål å oppfylle intensjonen om likeverdig vurderingspraksis.

Det blir pausemat, men ikke lunsj.

Utdanningsetaten arrangerer samlinger for ledere og spesialpedagoger knyttet til kapittel 11 i opplæringsloven. Temaet for denne samlingen er "Intensivopplæring i lesing og regning".

Dette er første samling av i alt fire samlinger skoleåret 25/26.

 

Talking Mats er en metode som kan hjelpe mennesker med kommunikasjonsvansker og/eller kognitive vansker med å uttrykke egne meninger knyttet til et bestemt tema. Metoden går ut på at du som samtaleleder stiller åpne spørsmål, som deltakeren svarer på ved å plassere bilder eller symboler under en visuell vurderingsskala på en matte.

Kursets innhold:

Dag 1:

· Teoretisk gjennomgang/bakgrunn og hvilke forutsetninger som kreves.

· Demonstrasjon og bruk av metoden.

· Gjennomgang av hjemmeoppgave til kursdag 2

Dag 2:   

· Erfaringsutveksling om hvordan Talking Mats har fungert for deltakerne

· Vi ser på filmopptak av hver deltaker og gir tilbakemelding til hverandre.

Dag 1: 25.09.25 kl. 09:00-15:00

Dag 2: 27.11.25 kl. 09:00-15:00 

Pris: 500,- for lunsj + kursmateriell

Antall deltakere: minimum 6 deltakere, maksimum 16

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Kurset består av to halve dager, der dag 2 bygger på innholdet fra dag 1. 

Kurset skal bidra til å styrke og videreutvikle voksenrollen hos de de voksne i Ativitetsskolen (AKS), og retter seg mot nytilsatte. Det kan allikevel være aktuelt og lærerikt for ansatte som ønsker å videreutvikle egen rolle og egne relasjonsferdigheter.

Formålet med kurset er å gi ansatte i AKS en økt forståelse for hvor viktige de er som voksne i det daglige samværet med elevene og hvor avgjørende de er for kvaliteten i AKS. De ansatte har et stort og viktig oppdrag i Osloskolen – å gi elevene trygghet og omsorg, og å legge til rette for lek og læring i tråd med rammeplanen for Aktivitetsskolen.

På dette kurset vil de ansatte i AKS få veiledning i hvordan å fremstå som positive, trygge og tydelige voksenpersoner både i arbeid med enkeltbarn, og i arbeid med små- og store elevgrupper.

Kurset vil legge vekt på:

• Yrkesrolle: etikk, profesjonalitet, rolleforståelse og yrkesstolthet i AKS

• Hva kjennetegner en profesjonell medarbeider i AKS?

• Hvilke krav og forventninger stilles til ansatte i AKS?

• Hvordan bygge gode relasjoner til barn og voksne i AKS?

• Hva må til for at barna oppfatter den ansatte som en myndig voksenperson, som de hører på og respekterer?

• Hvordan legge til rette for god kommunikasjon med foreldre og foresatte?

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Kurset består av to halve dager, der dag 2 bygger på innholdet fra dag 1. 

Kurset skal bidra til å styrke og videreutvikle voksenrollen hos de de voksne i Ativitetsskolen (AKS), og retter seg mot nytilsatte. Det kan allikevel være aktuelt og lærerikt for ansatte som ønsker å videreutvikle egen rolle og egne relasjonsferdigheter.

Formålet med kurset er å gi ansatte i AKS en økt forståelse for hvor viktige de er som voksne i det daglige samværet med elevene og hvor avgjørende de er for kvaliteten i AKS. De ansatte har et stort og viktig oppdrag i Osloskolen – å gi elevene trygghet og omsorg, og å legge til rette for lek og læring i tråd med rammeplanen for Aktivitetsskolen.

På dette kurset vil de ansatte i AKS få veiledning i hvordan å fremstå som positive, trygge og tydelige voksenpersoner både i arbeid med enkeltbarn, og i arbeid med små- og store elevgrupper.

Kurset vil legge vekt på:

• Yrkesrolle: etikk, profesjonalitet, rolleforståelse og yrkesstolthet i AKS

• Hva kjennetegner en profesjonell medarbeider i AKS?

• Hvilke krav og forventninger stilles til ansatte i AKS?

• Hvordan bygge gode relasjoner til barn og voksne i AKS?

• Hva må til for at barna oppfatter den ansatte som en myndig voksenperson, som de hører på og respekterer?

• Hvordan legge til rette for god kommunikasjon med foreldre og foresatte?

Kurset grunnleggende innføring i fag- og yrkesopplæring er for nøkkelpersoner (instruktører og faglige ansvarlige) i nye lærebedrifter eller for lærebedrifter i Oslo som har behov for oppfriskning i aspekter knyttet til opplæring i bedrift.   

Dette kurset omhandler:

• Trepartssamarbeidet, den norske modellen for fag- og yrkesopplæring
• Bedriften som opplæringsarena
• Faktorer som kjennetegner en god lærebedrift
• Rolleansvar innen fag- og yrkesopplæring
• Relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling

Kurset gir også en innføring i læreplanverket for vg3, opplæring i bedrift og Utdanningsdirektoratets kompetansepakker som ressurs for opplæringsvirksomheten.

Dette kurset holdes digitalt, via Teams.

Varighet: 90 minutter.

Kurslenke sendes per e-post til påmeldte kursdeltagere i forkant av kursgjennomføringen.

Skolenes økonomirådgivere inviterer til workshop i budsjettering. Dette er ikke et kurs, men en mulighet til å få hjelp og veiledning til det du lurer på i budsjettarbeidet i Framsikt.

Ta med deg pc og de spørsmålene du har, så svarer vi i plenum eller 1:1 etter behov.

Dette kurset er rettet mot dere som skriver vedtak om individuell tilrettelegging i Osloskolen, og eventuelt deres ledere som vil lære mer om tema.

Kurset vil handle om vedtak om individuell tilrettelegging etter §§ 11-4, 11-5 og 11-6.

Vi skal snakke om:
- vedtak ut fra et forvaltningsperspektiv: hvorfor vedtak, og hva må et vedtak inneholde, og hvorfor det?
- vedtak om individuell tilrettelegging: vanlige typer, hvem som kan opplyse vedtak, sakkyndig vurdering
- vanlige utfordringer i vedtaksskriving: områder som er utfordrende i vedtak, og forslag til hvordan man kan løse dem.

Det legges opp til at siste del av kurset er et slags skriveverksted hvor deltakere kan ta med seg saker for å få veiledning av hverandre og kursholder(e). Ta med eget arbeidsverktøy.

Vi inviterer til kurs i forvaltningsrett.

Vi vil snakke om saksbehandlingsregler, herunder habilitet, veiledningsplikt, saksbehandlingstid og foreløpig svar. Vi vil også se på hva et enkeltvedtak er og hvordan klagebehandling skal gjennomføres Taushetsplikt vil vi også komme innom.

Ta gjerne kontakt med kursholderen dersom dere har spesielle problemstillinger dere ønsker å ta opp.

Kursbeskrivelse

Alle ansatte i Osloskolen skal ha grunnleggende innføring i forebygging, mestring og tryggingstiltak (FMT). Kursene holdes av veiledere fra PPT, HMSB, Nordre Aker skole og Brusetkollen skole og ressurssenter. Kurset omhandler forebyggingsperspektivet, og inneholder praktiske øvelser knyttet til konfliktdemping, egen sikkerhet og avverging.

Hva det er viktig å tenke på når du skal utforme en god annonse.

Tips og triks til hvordan man tilpasser en annonse til skolens kontekst.

MÅL

Økt bevissthet rundt viktigheten av å utforme gode annonser.

Her er teamsinformasjon:

Bli med i møtet nå

Møte-ID: 360 236 187 787 9

Passord: M6ni6bw3

Kursbeskrivelse

Alle ansatte i Osloskolen skal ha grunnleggende innføring i forebygging, mestring og tryggingstiltak (FMT). Kursene holdes av veiledere fra PPT, HMSB, Nordre Aker skole og Brusetkollen skole og ressurssenter. Kurset omhandler forebyggingsperspektivet, og inneholder praktiske øvelser knyttet til konfliktdemping, egen sikkerhet og avverging.

Våren 2026 skjer det flere endringer i organisering av eksamen, dette påvirker også planlegging av eksamen. At alle eksamener, både skriftlig og ikke-skriftlig eksamen, blir offentliggjort for elevene 28. april gir liten mulighet for endringer etter denne dato. Dette krever økt kontroll og bedre oversikt enn tidligere eksamensår. Se også Endringer i eksamenstrekket og standpunkt for videregående | udir.no sist endret 13. november.

Workshop utvides derfor til heldagssamlinger:

                20. januar 8:30 – 15:30 for VO-skolene og de private skolene

                21. januar 8:30 – 15:30 offentlige skoler

                22. januar 8:30 – 15:30 offentlige skoler

Det er to plasser per skole, og skolens representanter møter samtidig på workshop. Det serveres lunsj.

Til workshop må skolene ha med oversikt over skolens eksamenstrekk

•  
  • kandidater, eksamensfag, eksamensdato, eksaminator
•  
  • enkeltelevers særskilt tilrettelegginger, minner om innskjerpet mulighet for endring av eksamensform som kom 2023
•  
  • hvilke faglærere som kan sensurere og i hvilke nvb-koder, samt antall partier
•  
  • hvilke faglærere som kan foreslås til skriftlig sensur våren 2026 (plan for fellessensur kommer når den foreligger fra Statsforvalterne

De som møter til workshop må kjenne til eksamensmodulen i InSchool, og kontrollere at de har rettigheter som eksamensansvarlig i InSchool og skoleadministrator i PAS. Opplæring i eksamenssystemene skjer lokalt på skolen og må tas i god tid før workshop.

Har skolen spørsmål eller problemstillinger, ta skriftlig kontakt på eksamenskontoret.ude@osloskolen.no

Mål for kursrekken 

Kursdeltakerne skal få: 

· informasjon om hvordan de kan bli faglig og organisatorisk rustet til å ta imot nyankomne minoritetsspråklige elever på 1. og 2. trinn  

· kunnskap om opplæringspakkens innhold  

· kunnskap om inkludering, målrettet opplæring i norsk språk og tilpasset opplæring for nyankomne minoritetsspråklige elever 

Innhold 

Kursrekken inneholder forelesninger, workshop og erfaringsdeling om innholdet i Opplæringspakken Ny i norsk, med fokus på elevkurs og fellesundervisning. Alle må være forberedt på å prøve ut ressurser og sette seg inn i opplæringspakkens innhold. 

Bevertning: Det blir servert kaffe, te og lunsj.

Våren 2026 skjer det flere endringer i organisering av eksamen, dette påvirker også planlegging av eksamen. At alle eksamener, både skriftlig og ikke-skriftlig eksamen, blir offentliggjort for elevene 28. april gir liten mulighet for endringer etter denne dato. Dette krever økt kontroll og bedre oversikt enn tidligere eksamensår. Se også Endringer i eksamenstrekket og standpunkt for videregående | udir.no sist endret 13. november.

Workshop utvides derfor til heldagssamlinger:

                20. januar 8:30 – 15:30 for VO-skolene og de private skolene

                21. januar 8:30 – 15:30 offentlige skoler

                22. januar 8:30 – 15:30 offentlige skoler

Det er to plasser per skole, og skolens representanter møter samtidig på workshop. Det serveres lunsj.

Til workshop må skolene ha med oversikt over skolens eksamenstrekk

•  
  • kandidater, eksamensfag, eksamensdato, eksaminator
•  
  • enkeltelevers særskilt tilrettelegginger, minner om innskjerpet mulighet for endring av eksamensform som kom 2023
•  
  • hvilke faglærere som kan sensurere og i hvilke nvb-koder, samt antall partier
•  
  • hvilke faglærere som kan foreslås til skriftlig sensur våren 2026 (plan for fellessensur kommer når den foreligger fra Statsforvalterne

De som møter til workshop må kjenne til eksamensmodulen i InSchool, og kontrollere at de har rettigheter som eksamensansvarlig i InSchool og skoleadministrator i PAS. Opplæring i eksamenssystemene skjer lokalt på skolen og må tas i god tid før workshop.

Har skolen spørsmål eller problemstillinger, ta skriftlig kontakt på eksamenskontoret.ude@osloskolen.no

Samling om vurdering i forberedende opplæring for voksne (FOV). Se egen invitasjon for mer detaljert beskrivelse av innhold.

Gjelder for Skullerud VO, Helsfyr VO, Rosenhof VO, Fram vgs, Oslo Handelsgymnasium og Hersleb vgs.  

Våren 2026 skjer det flere endringer i organisering av eksamen, dette påvirker også planlegging av eksamen. At alle eksamener, både skriftlig og ikke-skriftlig eksamen, blir offentliggjort for elevene 28. april gir liten mulighet for endringer etter denne dato. Dette krever økt kontroll og bedre oversikt enn tidligere eksamensår. Se også Endringer i eksamenstrekket og standpunkt for videregående | udir.no sist endret 13. november.

Workshop utvides derfor til heldagssamlinger:

                20. januar 8:30 – 15:30 for VO-skolene og de private skolene

                21. januar 8:30 – 15:30 offentlige skoler

                22. januar 8:30 – 15:30 offentlige skoler

Det er to plasser per skole, og skolens representanter møter samtidig på workshop. Det serveres lunsj.

Til workshop må skolene ha med oversikt over skolens eksamenstrekk

•  
  • kandidater, eksamensfag, eksamensdato, eksaminator
•  
  • enkeltelevers særskilt tilrettelegginger, minner om innskjerpet mulighet for endring av eksamensform som kom 2023
•  
  • hvilke faglærere som kan sensurere og i hvilke nvb-koder, samt antall partier
•  
  • hvilke faglærere som kan foreslås til skriftlig sensur våren 2026 (plan for fellessensur kommer når den foreligger fra Statsforvalterne

De som møter til workshop må kjenne til eksamensmodulen i InSchool, og kontrollere at de har rettigheter som eksamensansvarlig i InSchool og skoleadministrator i PAS. Opplæring i eksamenssystemene skjer lokalt på skolen og må tas i god tid før workshop.

Har skolen spørsmål eller problemstillinger, ta skriftlig kontakt på eksamenskontoret.ude@osloskolen.no

Velkommen til obligatorisk workshop i eksamensmodulen av Vigilo

Innhold:

• Registrering av skriftlige eksamensgrupper og muntlige eksamensfag og eksamensgrupper
• Endring av eksamenstrekk grunnet fritak eller annet forhold
• Registrering av sensorer og sensorkompetanse
• Overføring av skriftlige eksamensgrupper til PAS eksamen for de offentlige skoler
• Foreslå fagpersoner (skriftlig sensorer) i PAS eksamen
• Registrering av tilleggsmateriell i PAS eksamen

Dere melder dere på én av 3-timers øktene. Det er plass til 20 deltakere per økt. Vi ønsker at de to per skole  som registrerer eksamensdata dvs har rollen skole-leder, skole- eksamensansvarlig, skole-administrator eksamenstrekk, deltar i samme økt.

Ta med egen fulladet pc.

11.02 kl 12.30 – 15.30 er forbeholdt VO skolene, Nydalen og Kuben samt privatskolene.

Velkommen til obligatorisk workshop i eksamensmodulen av Vigilo

Innhold:

• Registrering av skriftlige eksamensgrupper og muntlige eksamensfag og eksamensgrupper
• Endring av eksamenstrekk grunnet fritak eller annet forhold
• Registrering av sensorer og sensorkompetanse
• Overføring av skriftlige eksamensgrupper til PAS eksamen for de offentlige skoler
• Foreslå fagpersoner (skriftlig sensorer) i PAS eksamen
• Registrering av tilleggsmateriell i PAS eksamen

Dere melder dere på én av 3-timers øktene. Det er plass til 20 deltakere per økt. Vi ønsker at de to per skole  som registrerer eksamensdata dvs har rollen skole-leder, skole- eksamensansvarlig, skole-administrator eksamenstrekk, deltar i samme økt.

Ta med egen fulladet pc.

11.02 kl 12.30 – 15.30 er forbeholdt VO skolene, Nydalen og Kuben samt privatskolene.

Kursbeskrivelse

Alle ansatte i Osloskolen skal ha grunnleggende innføring i forebygging, mestring og tryggingstiltak (FMT). Kursene holdes av veiledere fra PPT, HMSB, Nordre Aker skole og Brusetkollen skole og ressurssenter. Kurset omhandler forebyggingsperspektivet, og inneholder praktiske øvelser knyttet til konfliktdemping, egen sikkerhet og avverging.

Vi vil blant annet gå gjennom saksbehandlingsregler, maler og klagebehandling.

Ta gjerne kontakt med kursholderen dersom dere har spesielle problemstillinger dere ønsker å ta opp.

Prosjekt Nærværsledelse arrangerer workshop for ledere, tillitsvalgte og verneombud i nærværsledelse og sykefraværsoppfølging. Kurset vil fokusere på hvordan oppnå økt nærvær og sykefravær- og ansattoppfølging. Kurset vil gi deg verktøyene til å fortsette prosessen på egen arbeidsplass.

Kursdeltakere skal oppnå:  

• Grunnforståelse om hva nærværsledelse er  
• Økt kompetanse om bruk av partsamarbeid i nærværsarbeid 
• Oppdatering av rutiner for sykefraværsoppfølging  

Egil Gjølme og Borgar Ness har lang erfaring med svømmeopplæring i naturen. De tilbyr kurs basert på forskning og praktisk erfaring med vannkompetanse/water competence. På denne kursdagen vil de veilede skoleledere og lærere i arbeid med HMS-planer for egen skole knyttet til undervisning i et autentisk nærmiljø (ute) og relevante risikovurderinger ved svømmeopplæring i naturen. Vurdering for læring knyttet til dette vil også være en del av kursinnholdet. Bruk av Digitale verktøy og omvendt undervisning integreres i øvrig kursinnhold.

Plan for dagen:

8.30 - 1100       Lage HMS plan for din undervisning/skole. Hva kan gå galt? Hva kan du gjøre for å  forhindre det?  Hva  gjør du hvis det går galt likevel?    

11.00 – 11.30   Lunsj

11.30 – 14.00   Vurdering for læring i svømming og livredning. Vi arbeider med  læringsmål (formativ). ipsativ og summativ vurdering i svømme- og livredningsopplæring.

• krav til fysisk og psykososialt arbeidsmiljø
• tilrettelegging og organisering av arbeidet
• roller, plikter og ansvar i HMS-arbeidet
• saksgang – hvem gjør hva
• kartleggingsmetoder
• risikovurdering
• krav til HMS-håndbok

Mål:

Deltakerne skal ha fått økt kompetanse i å bruke arbeidsmiljøloven (AML) og forskrifter som verktøy i det daglige HMS-arbeidet.

Verneombud må velge 2 valgfrie temakurs i tillegg til grunnkurset for å dekke kravet til 40-timers grunnopplæring i arbeidsmiljø.

Velkommen til obligatorisk workshop i eksamensmodulen av Vigilo

Innhold:

• Registrering av skriftlige eksamensgrupper og muntlige eksamensfag og eksamensgrupper
• Endring av eksamenstrekk grunnet fritak eller annet forhold
• Registrering av sensorer og sensorkompetanse
• Overføring av skriftlige eksamensgrupper til PAS eksamen for de offentlige skoler
• Foreslå fagpersoner (skriftlig sensorer) i PAS eksamen
• Registrering av tilleggsmateriell i PAS eksamen

Dere melder dere på én av 3-timers øktene. Det er plass til 20 deltakere per økt. Vi ønsker at de to per skole  som registrerer eksamensdata dvs har rollen skole-leder, skole- eksamensansvarlig, skole-administrator eksamenstrekk, deltar i samme økt.

Ta med egen fulladet pc.

11.02 kl 12.30 – 15.30 er forbeholdt VO skolene, Nydalen og Kuben samt privatskolene.

Velkommen til obligatorisk workshop i eksamensmodulen av Vigilo

Innhold:

• Registrering av skriftlige eksamensgrupper og muntlige eksamensfag og eksamensgrupper
• Endring av eksamenstrekk grunnet fritak eller annet forhold
• Registrering av sensorer og sensorkompetanse
• Overføring av skriftlige eksamensgrupper til PAS eksamen for de offentlige skoler
• Foreslå fagpersoner (skriftlig sensorer) i PAS eksamen
• Registrering av tilleggsmateriell i PAS eksamen

Dere melder dere på én av 3-timers øktene. Det er plass til 20 deltakere per økt. Vi ønsker at de to per skole  som registrerer eksamensdata dvs har rollen skole-leder, skole- eksamensansvarlig, skole-administrator eksamenstrekk, deltar i samme økt.

Ta med egen fulladet pc.

11.02 kl 12.30 – 15.30 er forbeholdt VO skolene, Nydalen og Kuben samt privatskolene.

Velkommen til obligatorisk workshop i eksamensmodulen av Vigilo

Innhold:

• Registrering av skriftlige eksamensgrupper og muntlige eksamensfag og eksamensgrupper
• Endring av eksamenstrekk grunnet fritak eller annet forhold
• Registrering av sensorer og sensorkompetanse
• Overføring av skriftlige eksamensgrupper til PAS eksamen for de offentlige skoler
• Foreslå fagpersoner (skriftlig sensorer) i PAS eksamen
• Registrering av tilleggsmateriell i PAS eksamen

Dere melder dere på én av 3-timers øktene. Det er plass til 20 deltakere per økt. Vi ønsker at de to per skole  som registrerer eksamensdata dvs har rollen skole-leder, skole- eksamensansvarlig, skole-administrator eksamenstrekk, deltar i samme økt.

Ta med egen fulladet pc.

11.02 kl 12.30 – 15.30 er forbeholdt VO skolene, Nydalen og Kuben samt privatskolene.

Prosjekt Nærværsledelse arrangerer workshop for rektorer og AKS ledere i nærværsledelse og  sykefraværsoppfølging. Kurset vil fokusere på hvordan oppnå økt nærvær og redusere sykefraværet på Aktivitetsskolen og gi den nødvendige kompetansen til å videreføre prosessen på egen arbeidsplass.

AKS ledere skal oppnå: 

• - Tilegne seg kunnskap om rutiner for oppfølging av sykefravær.
• - Få en grunnleggende forståelse av nærværsledelse.
• - Øke kompetansen i å lede nye medarbeidere med begrenset arbeidserfaring.

Velkommen til obligatorisk workshop i eksamensmodulen av Vigilo

Innhold:

• Registrering av skriftlige eksamensgrupper og muntlige eksamensfag og eksamensgrupper
• Endring av eksamenstrekk grunnet fritak eller annet forhold
• Registrering av sensorer og sensorkompetanse
• Overføring av skriftlige eksamensgrupper til PAS eksamen for de offentlige skoler
• Foreslå fagpersoner (skriftlig sensorer) i PAS eksamen
• Registrering av tilleggsmateriell i PAS eksamen

Dere melder dere på én av 3-timers øktene. Det er plass til 20 deltakere per økt. Vi ønsker at de to per skole  som registrerer eksamensdata dvs har rollen skole-leder, skole- eksamensansvarlig, skole-administrator eksamenstrekk, deltar i samme økt.

Ta med egen fulladet pc.

11.02 kl 12.30 – 15.30 er forbeholdt VO skolene, Nydalen og Kuben samt privatskolene.

Velkommen til obligatorisk workshop i eksamensmodulen av Vigilo

Innhold:

• Registrering av skriftlige eksamensgrupper og muntlige eksamensfag og eksamensgrupper
• Endring av eksamenstrekk grunnet fritak eller annet forhold
• Registrering av sensorer og sensorkompetanse
• Overføring av skriftlige eksamensgrupper til PAS eksamen for de offentlige skoler
• Foreslå fagpersoner (skriftlig sensorer) i PAS eksamen
• Registrering av tilleggsmateriell i PAS eksamen

Dere melder dere på én av 3-timers øktene. Det er plass til 20 deltakere per økt. Vi ønsker at de to per skole  som registrerer eksamensdata dvs har rollen skole-leder, skole- eksamensansvarlig, skole-administrator eksamenstrekk, deltar i samme økt.

Ta med egen fulladet pc.

11.02 kl 12.30 – 15.30 er forbeholdt VO skolene, Nydalen og Kuben samt privatskolene.

Vi inviterer til kurs i forvaltningsrett.

Vi vil snakke om saksbehandlingsregler, herunder habilitet, veiledningsplikt, saksbehandlingstid og foreløpig svar. Vi vil også se på hva et enkeltvedtak er og hvordan klagebehandling skal gjennomføres Taushetsplikt vil vi også komme innom.

Ta gjerne kontakt med kursholderen dersom dere har spesielle problemstillinger dere ønsker å ta opp.

• Hva ligger i begrepet psykososialt arbeidsmiljø, herunder emosjonelle krav
• Hvordan jobbe systematisk med denne delen av arbeidsmiljøet?
• Hvordan sørge for medvirkning og informasjonsflyt om AMU arbeid?
• Hvordan knytte AMU arbeidet til den daglige driften?
• Hvordan kan vi bruke resultatene fra 10 faktoren i dette arbeidet.

Mål for kurset

Gi deltagerne kunnskap og verktøy for å kunne arbeide systematisk med de forebyggende arbeidsmiljøfaktorene innen psykososialt arbeidsmiljø. Det er selve arbeidet som lager arbeidsmiljø.

Prosjekt Nærværsledelse arrangerer workshop for ledere, tillitsvalgte og verneombud i nærværsledelse og sykefraværsoppfølging. Kurset vil fokusere på hvordan oppnå økt nærvær og sykefravær- og ansattoppfølging. Kurset vil gi deg verktøyene til å fortsette prosessen på egen arbeidsplass.

Kursdeltakere skal oppnå:  

• Grunnforståelse om hva nærværsledelse er  
• Økt kompetanse om bruk av partsamarbeid i nærværsarbeid 
• Oppdatering av rutiner for sykefraværsoppfølging  

Vi lever i en tid der den teknologiske utviklingen går svært raskt og det i stor grad er opp til de enkelte skolene og lærerne å utforske muligheter og utfordringer KI skaper i opplæringen. Vi mener derfor det er viktig å skape arenaer for erfaringsutveksling og diskusjon om praksis, og inviterer historielærere til en samling for å drøfte hvordan KI kan brukes som verktøy for å fremme læring og motivasjon i faget.

Plan for samlingen:
1. Erfaringsdeling. Hvordan påvirker KI klasserommet? Hvilke muligheter og utfordringer ser vi?
2. Modellering av undervisningsopplegg med bruk av KI. I et samarbeid mellom Utdanningsetaten i Oslo og FIKS har forskere og lærere utviklet og testet ut ulike KI-opplegg i historiefaget. Vi presenterer disse og deler erfaringer.
3. Chatbot-verksted. Vi lager og tester ut ledetekster til bruk i egne undervisningsopplegg. I denne delen av samlingen bruker vi Osloskolens KI-løsning. Det er derfor viktig at du har med din egen PC til samlingen.

Kursholdere: Samlingen arrangeres av Utdanningsetaten i Oslo og personer engasjert i FIKS (Forskning, innovasjon og kompetanseutvikling i skolen), en enhet ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Det utdanningsvitenskapelig fakultet ved UiO. Disse jobber også som lærere på forskjellige skoler i Oslo.

Karsten Korbøl er historiedidaktiker ved Universitet i Oslo, Kristian Holm er seniorrådgiver i FIKS, Anders Hilling underviser i historie på F21, Eirik Gripp-Bay underviser i historie på Vika VGS og Tor Gunnar Engdal Jensen underviser i historie ved Ullern VGS

Vi vil blant annet gå gjennom saksbehandlingsregler, maler og klagebehandling.

Ta gjerne kontakt med kursholderen dersom dere har spesielle problemstillinger dere ønsker å ta opp.

Kurset er for instruktører og faglige ansvarlige i lærebedriftene i Oslo og har som formål å styrke kursdeltagerne i det pedagogiske arbeidet knyttet til fagopplæring i bedrift.  

I dette kurset legges det vekt på bruk av praktiske metoder og verktøy for en løsningsorientert, coachende tilnærming til veiledning og oppfølging av lærlinger/lærekandidater. Det vil bli benyttet varierte metoder, med forelesning, felles refleksjon og erfaringsdeling.

Grunntanken i coaching er at alle mennesker selv har løsninger på egne utfordringer. Enkelte ganger kan det imidlertid være utfordrende å få tilgang på ens iboende ressurser.

En coachende veiledningsstil bidrar i så måte til en sunn og god balanse mellom det å gi råd og det å stille de effektfulle spørsmålene, som igjen muliggjør tilgang på egne løsninger.

Kursholder er Synnøve Storvollen. Hun er en engasjerende foredragsholder og har mange års erfaring som coach, veileder og terapeut. Synnøve er utdannet sykepleier og coach med mastergrad i helsefremmende arbeid. Hun har også flere års erfaring som helserådgiver for lærlinger.

Heldagskurset inkluderer lunsj, kaffe og te.

• krav til fysisk og psykososialt arbeidsmiljø
• tilrettelegging og organisering av arbeidet
• roller, plikter og ansvar i HMS-arbeidet
• saksgang – hvem gjør hva
• kartleggingsmetoder
• risikovurdering
• krav til HMS-håndbok

Mål:

Deltakerne skal ha fått økt kompetanse i å bruke arbeidsmiljøloven (AML) og forskrifter som verktøy i det daglige HMS-arbeidet.

Verneombud må velge 2 valgfrie temakurs i tillegg til grunnkurset for å dekke kravet til 40-timers grunnopplæring i arbeidsmiljø.

Kurset er for de som er født før 1963. De som er født fra og med 1963 er omfattet av et annet regelverk, og det settes opp egne kurs for dem. 

Innhold:

Det blir en gjennomgang av alderpensjon fra OPF og andre offentlige tjenestepensjonsordninger, alderspensjon fra NAV, og AFP. Du får også vite mer om hva det vil si å være medlem hos OPF. 

Kurset inneholder ikke individuell pensjonsberegning. For å få et estimat på hva du kan forvente å få i pensjon, kan du bruke pensjonskalkulatoren på Din side på opf.no.

• krav til fysisk og psykososialt arbeidsmiljø
• tilrettelegging og organisering av arbeidet
• roller, plikter og ansvar i HMS-arbeidet
• saksgang – hvem gjør hva

Mål:

Deltakerne skal ha fått økt kunnskap om helse, miljø og sikkerhet (HMS) i forhold til deres oppgaver og ansvarsområder.

Vi inviterer til kurs om taushetsplikt og personvern

Vi vil gjennomgå gjeldende regler og se på eksempler fra skolehverdagen.

Ta gjerne kontakt med kursholderen dersom dere har spesielle problemstillinger dere ønsker å ta opp.

Kurset er for de som er født fra og med 1963. De som er født tidligere er omfattet av et annet regelverk, og det settes opp egne kurs for dem.

Innhold:

Det blir en gjennomgang av alderpensjon fra OPF og andre offentlige tjenestepensjonsordninger, alderspensjon fra NAV, og AFP. Du får også vite mer om hva det vil si å være medlem hos OPF. 

Kurset inneholder ikke individuell pensjonsberegning. For å få et estimat på hva du kan forvente å få i pensjon, kan du bruke pensjonskalkulatoren på Din side på opf.no.

• Hva ligger i begrepet psykososialt arbeidsmiljø, herunder emosjonelle krav
• Hvordan jobbe systematisk med denne delen av arbeidsmiljøet?
• Hvordan sørge for medvirkning og informasjonsflyt om AMU arbeid?
• Hvordan knytte AMU arbeidet til den daglige driften?
• Hvordan kan vi bruke resultatene fra 10 faktoren i dette arbeidet.

Mål for kurset

Gi deltagerne kunnskap og verktøy for å kunne arbeide systematisk med de forebyggende arbeidsmiljøfaktorene innen psykososialt arbeidsmiljø. Det er selve arbeidet som lager arbeidsmiljø.

Kurset "Læring, et samspill mellom hjerne, kropp og omverden" er et halvdagskurs for instruktører og faglige ledere i lærebedrifter i Oslo.

Kurset vil gi kursdeltagerne en grunnleggende innføring i hvordan traumer kan påvirke barn- og ungdoms utvikling, og hvordan dette kan komme til uttrykk i opplæringssituasjoner.

Du vil lære om hjernens utvikling, toleransevindu og stress.

Kurset tar opp forutsetninger for læring og hvordan man som instruktør og faglig ansvarlig kan møte lærlinger med ulike utfordringer knyttet til traumer og psykiske helseutfordringer, på en god og læringfremmende måte.

Sist, men ikke minst belyses viktigheten av kollegastøtte i utfordrende situasjoner.

Kursholder er Marianne Haugerud. Hun har mange års erfaring som yrkesfaglærer innen helse- og oppvekstfag, og jobber nå som assisterende rektor med ansvar for elevtjenesten, alternative opplæringsarenaer og Oppfølgingstjenesten ved Romerike fengsel.

Prosjekt Nærværsledelse arrangerer workshop for ledere, tillitsvalgte og verneombud i nærværsledelse og sykefraværsoppfølging. Kurset vil fokusere på hvordan oppnå økt nærvær og sykefravær- og ansattoppfølging. Kurset vil gi deg verktøyene til å fortsette prosessen på egen arbeidsplass.

Kursdeltakere skal oppnå:  

• Grunnforståelse om hva nærværsledelse er  
• Økt kompetanse om bruk av partsamarbeid i nærværsarbeid 
• Oppdatering av rutiner for sykefraværsoppfølging  

Når noe ikke stemmer – hva gjør jeg. Kurset vil sette personalledere i stand til å følge opp medarbeidere med diffuse vansker som for eksempel kan skyldes psykiske lidelser eller rusproblemer. Deltakerne vil få god innsikt i de formelle kravene som stilles til saksbehandling, samt kompetanse i arbeidet med å forebygge og takle rusmiddelproblematikk.

Temaer som tas opp er:

• trender og utfordringer
• hvilke holdninger har arbeidslivet til rus
• hvilke hjelpemidler finnes og hvordan bruker jeg dem
• AKAN-utvalget og dets rolle
• hvordan forholder jeg meg som leder til AKAN-saker
• hvordan følge opp medarbeidere

Prosjekt Nærværsledelse arrangerer workshop for rektorer og AKS ledere i nærværsledelse og  sykefraværsoppfølging. Kurset vil fokusere på hvordan oppnå økt nærvær og redusere sykefraværet på Aktivitetsskolen og gi den nødvendige kompetansen til å videreføre prosessen på egen arbeidsplass.

AKS ledere skal oppnå: 

• - Tilegne seg kunnskap om rutiner for oppfølging av sykefravær.
• - Få en grunnleggende forståelse av nærværsledelse.
• - Øke kompetansen i å lede nye medarbeidere med begrenset arbeidserfaring.

• Hva skaper konflikter
• Hvordan kan de best forstås
• Hvordan kan vi løse dem

Mål for kurset

Konflikter på arbeidsplassen ødelegger trivsel og arbeidsinnsats. De medfører ofte omplasseringer, sykemeldinger og oppsigelser. Konflikter trekker ofte ut i langdrag.

Kurset skal gjøre skolene bedre rustet til å forebygge og håndtere konflikter.

Prosjekt Nærværsledelse arrangerer workshop for ledere, tillitsvalgte og verneombud i nærværsledelse og sykefraværsoppfølging. Kurset vil fokusere på hvordan oppnå økt nærvær og sykefravær- og ansattoppfølging. Kurset vil gi deg verktøyene til å fortsette prosessen på egen arbeidsplass.

Kursdeltakere skal oppnå:  

• Grunnforståelse om hva nærværsledelse er  
• Økt kompetanse om bruk av partsamarbeid i nærværsarbeid 
• Oppdatering av rutiner for sykefraværsoppfølging  

Prosjekt Nærværsledelse arrangerer workshop for rektorer og AKS ledere i nærværsledelse og  sykefraværsoppfølging. Kurset vil fokusere på hvordan oppnå økt nærvær og redusere sykefraværet på Aktivitetsskolen og gi den nødvendige kompetansen til å videreføre prosessen på egen arbeidsplass.

AKS ledere skal oppnå: 

• - Tilegne seg kunnskap om rutiner for oppfølging av sykefravær.
• - Få en grunnleggende forståelse av nærværsledelse.
• - Øke kompetansen i å lede nye medarbeidere med begrenset arbeidserfaring.

Kurset er for de som er født før 1963. De som er født fra og med 1963 er omfattet av et annet regelverk, og det settes opp egne kurs for dem. 

Innhold:

Det blir en gjennomgang av alderpensjon fra OPF og andre offentlige tjenestepensjonsordninger, alderspensjon fra NAV, og AFP. Du får også vite mer om hva det vil si å være medlem hos OPF. 

Kurset inneholder ikke individuell pensjonsberegning. For å få et estimat på hva du kan forvente å få i pensjon, kan du bruke pensjonskalkulatoren på Din side på opf.no.

Kurset er for de som er født fra og med 1963. De som er født tidligere er omfattet av et annet regelverk, og det settes opp egne kurs for dem.

Innhold:

Det blir en gjennomgang av alderpensjon fra OPF og andre offentlige tjenestepensjonsordninger, alderspensjon fra NAV, og AFP. Du får også vite mer om hva det vil si å være medlem hos OPF. 

Kurset inneholder ikke individuell pensjonsberegning. For å få et estimat på hva du kan forvente å få i pensjon, kan du bruke pensjonskalkulatoren på Din side på opf.no.